9. Pintura de paisatge
Conceptes a treballar
o Les tècniques gràfico plàstiques: tinta, anilina, pintura acrílica, aquarel·la, pintura a l’oli
http://es.wikipedia.org/wiki/T%C3%A9cnicas_de_pintura
o Tècniques per apuntar del natural (esbós, encaix, apunts)
http://es.wikipedia.org/wiki/Arte_de_paisajes
Material necessari
o A escollir: aquarel·la o pintura acrílica. Opcionalment, pintura a l’oli.
o Suport adequat per la tècnica escollida, format mínim DIN A3
o Paper per esbossar, carbó o llapis tou
Enunciat
o Sortirem fora a fer apunts, amb carbó o llapis tou, de l’entorn de l’institut. A partir d’aquests apunts, heu d’elaborar una composició que després passareu, mitjançant una tècnica pictòrica, al format gran. La tècnica s’haurà de triar entre l’aquarel·la, la pintura acrílica i, si s’escau, la pintura a l’oli, pel que haureu de cercar aquest material i el tipus de suport adequat per ell. En qualsevol cas, el format mínim per la pintura serà DIN A3. Haureu d’entregar els apunts del natural, els esbossos per la composició i la pintura definitiva, a més de la memòria del treball.
Seqüència
o Conceptes i plantejament de l’exercici (1 hora)
o Dibuix del natural fora de l’institut (3 hores)
o Elaboració de la composició per la pintura (2 hores)
o Treball individual de pintura (6 hores)
jueves, 15 de julio de 2010
4. Ampliació de les tècniques gràfico plàstiques, Projecte 8: El retrat
Ampliació de les tècniques gràfico plàstiques
8. El retrat
Conceptes a treballar
o Les tècniques gràfico plàstiques: carbó, pastel
http://www.laescuelavirtual.com/cursodibujoacarboncillo/temariodibujocarboncillo.htm
http://es.wikipedia.org/wiki/Pintura_al_pastel
o Dibuix de cap i rostre
http://es.wikipedia.org/wiki/Retrato
http://www.laescuelavirtual.com/dibujarretrato/comodibujarretrato.htm
http://eugeniousbi.tripod.com/cap_010.html
http://blog.educastur.es/luciaag/2007/09/25/como-dibujar-un-retrato/
o Còpia amb graella a partir d’una imatge
http://redescolar.ilce.edu.mx/redescolar/act_permanentes/mate/imagina/mate2f/1.htm
Material necessari
o Llapis dur, carbó, pastel o, opcionalment, llapis tou.
o Full de dibuix de 100 x 70 o, opcionalment, DIN A3.
Enunciat
o A partir d’una fotografia vostra que heu de cercar i imprimir, fareu un autorretrat. Abans, però, cercareu vàries imatges de rostres i practireu l’esbòs amb llapis tou o carbó sobre paper d’esbossar. Amb d’altres, podeu practicar la còpia amb l’ajut d’una graella. Tots aquests esbossos, un mínim de cinc, s’han d’afegir al treball final. Una vegada fet això, imprimireu la imatge vostra en un paper format DIN A4 i en fareu una graella a sobre. En un paper de dibuix format 100x70 o, opcionalment, DIN A3, en portareu aquesta graella amb llapis dur. Aquí fareu l’autorretrat amb carbó o pastel. Opcionalment, podeu fer servir llapis tou.
Seqüència
o Conceptes sobre el dibuix i plantejament de l’exercici (1 hora)
o Treball individual de dibuix (8 hores)
8. El retrat
Conceptes a treballar
o Les tècniques gràfico plàstiques: carbó, pastel
http://www.laescuelavirtual.com/cursodibujoacarboncillo/temariodibujocarboncillo.htm
http://es.wikipedia.org/wiki/Pintura_al_pastel
o Dibuix de cap i rostre
http://es.wikipedia.org/wiki/Retrato
http://www.laescuelavirtual.com/dibujarretrato/comodibujarretrato.htm
http://eugeniousbi.tripod.com/cap_010.html
http://blog.educastur.es/luciaag/2007/09/25/como-dibujar-un-retrato/
o Còpia amb graella a partir d’una imatge
http://redescolar.ilce.edu.mx/redescolar/act_permanentes/mate/imagina/mate2f/1.htm
Material necessari
o Llapis dur, carbó, pastel o, opcionalment, llapis tou.
o Full de dibuix de 100 x 70 o, opcionalment, DIN A3.
Enunciat
o A partir d’una fotografia vostra que heu de cercar i imprimir, fareu un autorretrat. Abans, però, cercareu vàries imatges de rostres i practireu l’esbòs amb llapis tou o carbó sobre paper d’esbossar. Amb d’altres, podeu practicar la còpia amb l’ajut d’una graella. Tots aquests esbossos, un mínim de cinc, s’han d’afegir al treball final. Una vegada fet això, imprimireu la imatge vostra en un paper format DIN A4 i en fareu una graella a sobre. En un paper de dibuix format 100x70 o, opcionalment, DIN A3, en portareu aquesta graella amb llapis dur. Aquí fareu l’autorretrat amb carbó o pastel. Opcionalment, podeu fer servir llapis tou.
Seqüència
o Conceptes sobre el dibuix i plantejament de l’exercici (1 hora)
o Treball individual de dibuix (8 hores)
3. El disseny. Projecte 7: La publicitat
7. Publicitat
Conceptes a treballar
o Importància i funcionalitat de la publicitat
http://es.wikipedia.org/wiki/Publicidad
o Repàs de lectura d’imatges: connotació, denotació
o La publicitat en els diferents mitjans de comunicació
o Recursos de la publicitat en els mitjans de masses (ritme, banda sonora, associacions psicològiques, elements discriminatoris...)
http://es.wikipedia.org/wiki/T%C3%A9cnicas_publicitarias
http://es.wikipedia.org/wiki/Comercial_de_televisi%C3%B3n
Material necessari
o Càmera de fotos o de vídeo
o Programa d’edició de vídeo
Enunciat
o En parelles, heu de fer un espot publicitari per una suposada campanya de matriculació a l'institut. L’espot tindrà el format d’un vídeo d’entre 20 i 40 segons i estarà fet a partir de material propi. És a dir, les imatges o vídeos que hi apareguin han de ser fetes per vosaltres, per exemple, al centre i les adjuntareu al vídeo principal de l’espot quan l’entregueu, a més de la memòria. L’espot pot contenir també audio i text.
Seqüència
o Conceptes sobre la publicitat, visualització d’exemples i plantejament de l’exercici (1 hora)
o Treball en parelles: recull de material, edició del vídeo (6 hores)
o Posada en comú de tots els vídeos, explicats per cada parella (2 hores)
Conceptes a treballar
o Importància i funcionalitat de la publicitat
http://es.wikipedia.org/wiki/Publicidad
o Repàs de lectura d’imatges: connotació, denotació
o La publicitat en els diferents mitjans de comunicació
o Recursos de la publicitat en els mitjans de masses (ritme, banda sonora, associacions psicològiques, elements discriminatoris...)
http://es.wikipedia.org/wiki/T%C3%A9cnicas_publicitarias
http://es.wikipedia.org/wiki/Comercial_de_televisi%C3%B3n
Material necessari
o Càmera de fotos o de vídeo
o Programa d’edició de vídeo
Enunciat
o En parelles, heu de fer un espot publicitari per una suposada campanya de matriculació a l'institut. L’espot tindrà el format d’un vídeo d’entre 20 i 40 segons i estarà fet a partir de material propi. És a dir, les imatges o vídeos que hi apareguin han de ser fetes per vosaltres, per exemple, al centre i les adjuntareu al vídeo principal de l’espot quan l’entregueu, a més de la memòria. L’espot pot contenir també audio i text.
Seqüència
o Conceptes sobre la publicitat, visualització d’exemples i plantejament de l’exercici (1 hora)
o Treball en parelles: recull de material, edició del vídeo (6 hores)
o Posada en comú de tots els vídeos, explicats per cada parella (2 hores)
3. El disseny. Projecte 6: Disseny industrial
6. Disseny industrial
Conceptes a treballar
o Àmbits i funcionalitat del disseny industrial
http://es.wikipedia.org/wiki/Dise%C3%B1o_industrial
o El procès de disseny i fabricació dels productes
http://www.elprisma.com/apuntes/ingenieria_industrial/procesodisenoingenieria/
o La interacció del disseny gràfic i el disseny industrial: el packaging
http://es.wikipedia.org/wiki/Packaging
Material necessari
o Llapis, colors, retoladors
o Escaire, cartabó, compàs,
o Cartolines, tisores, adhesiu
Enunciat
o Heu de fer un projecte de disseny industrial per un pot de perfum. Comenceu per cercar en Internet o en catàlegs les característiques més habituals dels pots de perfum (formes, colors…) en funció del sector de la població al que van dirigits i feu un anàlisi amb exemples que afegireu a la memòria del projecte. A partir d’aquest resultats, inventeu un nom i unes característiques pel vostre pot de perfum. Heu de fer una planta, un alçat i, si és necessari, un perfil, tots acotats i a escala natural. A més, heu de fer una perspectiva a color també a escala natural i justificar la proposta, afegint materials i altres especificacions a la memòria. Una vegada concretat el pot de perfum, heu de fer el seu envàs. A escala natural, heu de construir l’envàs, per exemple, amb cartolina. L’envàs ha de poder contenir el pot, identificar-ho i protegir-lo correctament i ha de tenir una determinada imatge corporativa que també heu de treballar. Justifica tots aquests aspectes també a la memòria i adjunta un seguit d’esbossos pel packaging que descriguin el procès.
Seqüència
o Conceptes sobre el disseny industrial (1 hora)
o Packaging i plantejament de l’exercici (1 hora)
o Treball individual de disseny industrial (7 hores)
Conceptes a treballar
o Àmbits i funcionalitat del disseny industrial
http://es.wikipedia.org/wiki/Dise%C3%B1o_industrial
o El procès de disseny i fabricació dels productes
http://www.elprisma.com/apuntes/ingenieria_industrial/procesodisenoingenieria/
o La interacció del disseny gràfic i el disseny industrial: el packaging
http://es.wikipedia.org/wiki/Packaging
Material necessari
o Llapis, colors, retoladors
o Escaire, cartabó, compàs,
o Cartolines, tisores, adhesiu
Enunciat
o Heu de fer un projecte de disseny industrial per un pot de perfum. Comenceu per cercar en Internet o en catàlegs les característiques més habituals dels pots de perfum (formes, colors…) en funció del sector de la població al que van dirigits i feu un anàlisi amb exemples que afegireu a la memòria del projecte. A partir d’aquest resultats, inventeu un nom i unes característiques pel vostre pot de perfum. Heu de fer una planta, un alçat i, si és necessari, un perfil, tots acotats i a escala natural. A més, heu de fer una perspectiva a color també a escala natural i justificar la proposta, afegint materials i altres especificacions a la memòria. Una vegada concretat el pot de perfum, heu de fer el seu envàs. A escala natural, heu de construir l’envàs, per exemple, amb cartolina. L’envàs ha de poder contenir el pot, identificar-ho i protegir-lo correctament i ha de tenir una determinada imatge corporativa que també heu de treballar. Justifica tots aquests aspectes també a la memòria i adjunta un seguit d’esbossos pel packaging que descriguin el procès.
Seqüència
o Conceptes sobre el disseny industrial (1 hora)
o Packaging i plantejament de l’exercici (1 hora)
o Treball individual de disseny industrial (7 hores)
3. El disseny. Projecte 5: El disseny gràfic
El disseny
5. Disseny gràfic
Conceptes a treballar
o Àmbits i funcionalitat del disseny (disseny gràfic, industrial, urbanístic…)
o Disciplines del disseny gràfic (editorial, publicitari, senyalització…)
http://es.wikipedia.org/wiki/Dise%C3%B1o_gr%C3%A1fico
http://es.wikipedia.org/wiki/Se%C3%B1al%C3%A9tica
http://es.wikipedia.org/wiki/Dise%C3%B1o_editorial
o Funcionalitat del disseny publicitari.
· El cartell
http://www.sitographics.com/conceptos/temas/historia/cartel.html
· La imatge corporativa (logotip, imagotip)
http://es.wikipedia.org/wiki/Identidad_corporativa
http://es.wikipedia.org/wiki/Logotipo
Material necessari
o Llapis, llapis de colors, retoladors
Enunciat
o En grups de 2 o 3 persones, escolliu un sector en el que treballaria una empresa fictícia. Inventeu-li un nom i a continuació feu un projecte d’imatge corporativa. Per això, comenceu per cercar per Internet o en catàlegs com tracten la seva imatge les empreses reals del sector que heu escollit i feu un recull d’imatges dels seus logotips, imagotips, colors corporatius… Adjunteu aquest recull a un anàlisi dels resultats que serà la memòria del projecte. Una vegada fet, inventeu un logotip per la vostra empresa i un imagotip que representi els valors que voleu transmetre. Feu també una composició de logotip+imagotip. Justifiqueu aquestes imatges a la memòria i afegiu, com un petit catàleg normatiu, quins colors corporatius faríeu servir, on apareixerien aquest logotip i imagotip en els productes de la empresa…
Una vegada fet això, feu, cada membre del grup un de diferent i individualment, un cartell que publiciti un producte o activitat de la vostra empresa. El format mínim serà DIN A 3 i es farà en quadricromia.
Seqüència
o Conceptes sobre el disseny i el disseny gràfic, el cartell (1 hora)
o Conceptes sobre la imatge corporativa, plantejament de l’exerici (1 hora)
o Treball en grup enunciat (7 hores)
5. Disseny gràfic
Conceptes a treballar
o Àmbits i funcionalitat del disseny (disseny gràfic, industrial, urbanístic…)
o Disciplines del disseny gràfic (editorial, publicitari, senyalització…)
http://es.wikipedia.org/wiki/Dise%C3%B1o_gr%C3%A1fico
http://es.wikipedia.org/wiki/Se%C3%B1al%C3%A9tica
http://es.wikipedia.org/wiki/Dise%C3%B1o_editorial
o Funcionalitat del disseny publicitari.
· El cartell
http://www.sitographics.com/conceptos/temas/historia/cartel.html
· La imatge corporativa (logotip, imagotip)
http://es.wikipedia.org/wiki/Identidad_corporativa
http://es.wikipedia.org/wiki/Logotipo
Material necessari
o Llapis, llapis de colors, retoladors
Enunciat
o En grups de 2 o 3 persones, escolliu un sector en el que treballaria una empresa fictícia. Inventeu-li un nom i a continuació feu un projecte d’imatge corporativa. Per això, comenceu per cercar per Internet o en catàlegs com tracten la seva imatge les empreses reals del sector que heu escollit i feu un recull d’imatges dels seus logotips, imagotips, colors corporatius… Adjunteu aquest recull a un anàlisi dels resultats que serà la memòria del projecte. Una vegada fet, inventeu un logotip per la vostra empresa i un imagotip que representi els valors que voleu transmetre. Feu també una composició de logotip+imagotip. Justifiqueu aquestes imatges a la memòria i afegiu, com un petit catàleg normatiu, quins colors corporatius faríeu servir, on apareixerien aquest logotip i imagotip en els productes de la empresa…
Una vegada fet això, feu, cada membre del grup un de diferent i individualment, un cartell que publiciti un producte o activitat de la vostra empresa. El format mínim serà DIN A 3 i es farà en quadricromia.
Seqüència
o Conceptes sobre el disseny i el disseny gràfic, el cartell (1 hora)
o Conceptes sobre la imatge corporativa, plantejament de l’exerici (1 hora)
o Treball en grup enunciat (7 hores)
2. El dibuix geomètric i els sistemes de representació. Projecte 4: El sistema cónic
4. El sistema cònic
Conceptes a treballar
o Repàs dels sistemes de representació (dièdric, axonomètric, cònic)
o Coneixement de les acotacions
http://www.dibujotecnico.com/saladeestudios/teoria/normalizacion/acotacion/acotaciongeelcla.asp
o El sistema cònic. Tipus de perspectives còniques.
http://es.wikipedia.org/wiki/Perspectiva_c%C3%B3nica
http://dibujandosinpensar.blogspot.com/2008/09/introduccin-al-volmen-y-la-perspectiva.html
http://www.deseoaprender.com/LeyesPerspectiva/Lecc3LeyesPerspect.htm
Material necessari
o Escaire, cartabò, compàs. Retoladors calibrats. 4 làmines DIN A4
Enunciat
o Dibuixareu la vostra habitació en perspectiva cònica. Comenceu per dibuixar una planta acotada de l’habitació en un full DIN A4. A continuació en fareu una cònica frontal, una oblíqua i una aèria de l’habitació en format DIN A4, intentant que entre els tres dibuixos es pugui veure la major part possible. Entinteu els quatre dibuixos.
http://saperedibujo.blogspot.com/2009/12/habitacion-en-perspectiva-conica-4-de.html
http://www.foro3d.com/attachments/62226d1197290173-dibujo-artistico-28-pers.jpg
Seqüència
o Conceptes dels sistemes de representació. Conceptes de l’acotació (2 hores)
o Conceptes del sistema cónic i plantejament de l’exercici. (2 hores)
o Treball individual de dibuix. (8 hores)
Conceptes a treballar
o Repàs dels sistemes de representació (dièdric, axonomètric, cònic)
o Coneixement de les acotacions
http://www.dibujotecnico.com/saladeestudios/teoria/normalizacion/acotacion/acotaciongeelcla.asp
o El sistema cònic. Tipus de perspectives còniques.
http://es.wikipedia.org/wiki/Perspectiva_c%C3%B3nica
http://dibujandosinpensar.blogspot.com/2008/09/introduccin-al-volmen-y-la-perspectiva.html
http://www.deseoaprender.com/LeyesPerspectiva/Lecc3LeyesPerspect.htm
Material necessari
o Escaire, cartabò, compàs. Retoladors calibrats. 4 làmines DIN A4
Enunciat
o Dibuixareu la vostra habitació en perspectiva cònica. Comenceu per dibuixar una planta acotada de l’habitació en un full DIN A4. A continuació en fareu una cònica frontal, una oblíqua i una aèria de l’habitació en format DIN A4, intentant que entre els tres dibuixos es pugui veure la major part possible. Entinteu els quatre dibuixos.
http://saperedibujo.blogspot.com/2009/12/habitacion-en-perspectiva-conica-4-de.html
http://www.foro3d.com/attachments/62226d1197290173-dibujo-artistico-28-pers.jpg
Seqüència
o Conceptes dels sistemes de representació. Conceptes de l’acotació (2 hores)
o Conceptes del sistema cónic i plantejament de l’exercici. (2 hores)
o Treball individual de dibuix. (8 hores)
2. El dibuix geomètric i els sistemes de representació. Projecte 3: Els poliedres regulars
El dibuix geomètric i els sistemes de representació.
3. Els poliedres regulars
Conceptes a treballar
o Eines i procediments del dibuix geomètric.
o Coneixement i dibuix de les formes poligonals.
http://www.educacionplastica.net/poligonos.htm
http://dibujoclasevirtual2009.blogspot.com/2009/06/construccion-de-poligonos-clase-del-02.html
o Coneixement dels poliedres i els cossos de revolució.
http://ca.wikipedia.org/wiki/Pol%C3%ADedre_regular
http://www.upc.edu/ea-smi/personal/claudi/web3d/catala/poli_reg.htm
http://es.wikipedia.org/wiki/S%C3%B3lidos_plat%C3%B3nicos
o Desplegament dels poliedres regulars.
http://www.vitutor.com/geo/esp/f_2.html
http://www.aplicaciones.info/decimales/geoes118.jpg
Material necessari
o Escaire, cartabò, compàs
o Cartolines, tisores, barra d’adhesiu
Enunciat
o Dibuixeu el desplegament de cada poliedre regular en una cartolina format DIN A4, al tamany màxim possible per aquest format. Retalleu i enganxeu per construir tots els poliedres regulars.7
Exemple de desplegaments (fixeu-vos en les llengüetes per poder enganxar els models tridimensionals):
prac3
Seqüència
o Conceptes del dibuix geomètric, dibuix de polígons. (1 hora)
o Poliedres i cossos de revolució, conceptes i dibuix dels desplegaments. (1 hora)
o Treball individual en la construcció dels poliedres (4 hores, aproximadament)
3. Els poliedres regulars
Conceptes a treballar
o Eines i procediments del dibuix geomètric.
o Coneixement i dibuix de les formes poligonals.
http://www.educacionplastica.net/poligonos.htm
http://dibujoclasevirtual2009.blogspot.com/2009/06/construccion-de-poligonos-clase-del-02.html
o Coneixement dels poliedres i els cossos de revolució.
http://ca.wikipedia.org/wiki/Pol%C3%ADedre_regular
http://www.upc.edu/ea-smi/personal/claudi/web3d/catala/poli_reg.htm
http://es.wikipedia.org/wiki/S%C3%B3lidos_plat%C3%B3nicos
o Desplegament dels poliedres regulars.
http://www.vitutor.com/geo/esp/f_2.html
http://www.aplicaciones.info/decimales/geoes118.jpg
Material necessari
o Escaire, cartabò, compàs
o Cartolines, tisores, barra d’adhesiu
Enunciat
o Dibuixeu el desplegament de cada poliedre regular en una cartolina format DIN A4, al tamany màxim possible per aquest format. Retalleu i enganxeu per construir tots els poliedres regulars.7
Exemple de desplegaments (fixeu-vos en les llengüetes per poder enganxar els models tridimensionals):
prac3
Seqüència
o Conceptes del dibuix geomètric, dibuix de polígons. (1 hora)
o Poliedres i cossos de revolució, conceptes i dibuix dels desplegaments. (1 hora)
o Treball individual en la construcció dels poliedres (4 hores, aproximadament)
1. Tècniques gràfico-plàstiques. Projecte 2: Mural
2. Mural
Conceptes a treballar
o Ampliació: Identificació de les característiques del llenguatge visual: percepció, elements de la comunicació, connotació i denotació. Funcions didàctiques del mural, el mural com a relat.
http://es.wikipedia.org/wiki/Mural
o Ampliació: Les tècniques gràfico-plàstiques: pintura (materials i procediments). Les tècniques de la pintura mural
http://www.gipuzkoakultura.net/patrimonio/mural/cast/index.htm
Material necessari
o A escollir: pintura acrílica, aerosols o materials per collage. Làmines per pintura.
Enunciat
o Prepareu, en grups d’entre 2 i 4 persones, un dibuix com a proposta per un mural. El dibuix ha d’explicar un relat o una acció, o bé promoure o celebrar la participació en una festa. Una vegada fet, dividireu el dibuix amb una graella d’entre 16 (4x4) i 32 (4x8). Cada persona del grup se n’ha de fer càrrec d’uns 8 dels qüadres resultants d’aquesta divisió per fer-los independentment en format DIN A4. Heu de vigilar en fer aquest dibuixos per tal que encaixin perfectament en un gran dibuix total. Podeu fer servir pintura acrílica, aerografia o collage.
Seqüència
o Plantejament i conceptes. Fer grups. (1 hora)
o Propostes pel mural, graella. En grup. (2 hores)
o Treball individual en les parts corresponents. (9 hores)
Conceptes a treballar
o Ampliació: Identificació de les característiques del llenguatge visual: percepció, elements de la comunicació, connotació i denotació. Funcions didàctiques del mural, el mural com a relat.
http://es.wikipedia.org/wiki/Mural
o Ampliació: Les tècniques gràfico-plàstiques: pintura (materials i procediments). Les tècniques de la pintura mural
http://www.gipuzkoakultura.net/patrimonio/mural/cast/index.htm
Material necessari
o A escollir: pintura acrílica, aerosols o materials per collage. Làmines per pintura.
Enunciat
o Prepareu, en grups d’entre 2 i 4 persones, un dibuix com a proposta per un mural. El dibuix ha d’explicar un relat o una acció, o bé promoure o celebrar la participació en una festa. Una vegada fet, dividireu el dibuix amb una graella d’entre 16 (4x4) i 32 (4x8). Cada persona del grup se n’ha de fer càrrec d’uns 8 dels qüadres resultants d’aquesta divisió per fer-los independentment en format DIN A4. Heu de vigilar en fer aquest dibuixos per tal que encaixin perfectament en un gran dibuix total. Podeu fer servir pintura acrílica, aerografia o collage.
Seqüència
o Plantejament i conceptes. Fer grups. (1 hora)
o Propostes pel mural, graella. En grup. (2 hores)
o Treball individual en les parts corresponents. (9 hores)
1. Tècniques gràfico-plàstiques. Projecte 1: Un conte il·lustrat
Tècniques gràfico-plàstiques.
1. Un conte il·lustrat
Conceptes a treballar
o Identificació de les característiques del llenguatge visual: percepció, elements de la comunicació, connotació i denotació
http://es.wikipedia.org/wiki/Comunicaci%C3%B3n_visual
o Les tècniques gràfico-plàstiques: dibuix (materials i procediments)
http://es.wikipedia.org/wiki/Dibujo
http://es.wikipedia.org/wiki/L%C3%A1piz
o Les tècniques gràfico-plàstiques: pintura (materials i procediments)
http://es.wikipedia.org/wiki/Pintura
http://es.wikipedia.org/wiki/T%C3%A9cnicas_de_pintura
Material necessari
o Materials i tècniques a proposar, per escollir: llapìs de grafit, llapis de colors, carbó, retoladors, ceres, aquarel·les, acrílics, collage, tècnica mixta d’entre les anteriors. Làmines.
Enunciat
o Escriu o adapta un conte breu. Ha de tenir entre 8 i 12 paràgrafs. Has de fer una il·lustració de cadascun d’aquests paràgrafs en un full o una làmina diferent. Cada dibuix estarà fet amb una tècnica diferent d’entre les esmentades (es poden repetir fins a 4 si es fan 12 dibuixos). Cada làmina inclourà el text del paràgraf corresponent, de la manera que consideris més adient (escrit en un espai que deixa el dibuix, retallat i enganxat d’un full mecanografiat, integrat en el dibuix…). Pensa en quin suport i quin materials necessites per cada dibuix, però fes servir només suports amb format DIN A4.
o Els dibuixos s’han de presentar amb una portada que indiqui el nom i el curs de l’alumne, i un últim full que faci de memòria de les tècniques, materials i procediments emprats.
o Comença per fer un esbós de cada dibuix o un story-board general, i escull les tècniques i materials per il·lustrar cada paràgraf. Fes una previsió de quin dia faràs cada dibuix per portar el material adient cada dia de classe.
Referències:
http://www.slideshare.net/leg/qu-es-ilustrar
http://blog.educastur.es/luciaag/2009/03/29/ideas-para-ilustrar-cuentos/
Exemple de conte breu en paràgrafs (el teu ha de ser més llarg):
prac1
Seqüència
o Plantejament i conceptes. Queda de deures pel proper dia cercar o escriure el conte. (1 hora)
o Fer esbosos o story-board del conte i escollir tècniques i materials. S’entregarà una còpia amb les indicacions de les tècniques per dibuix i les dates de cadascun, aproximadament un dibuix per classe (2 hores)
o Treball d’il·lustració individual i amb les tècniques escollides. (9 hores, aproximadament)
1. Un conte il·lustrat
Conceptes a treballar
o Identificació de les característiques del llenguatge visual: percepció, elements de la comunicació, connotació i denotació
http://es.wikipedia.org/wiki/Comunicaci%C3%B3n_visual
o Les tècniques gràfico-plàstiques: dibuix (materials i procediments)
http://es.wikipedia.org/wiki/Dibujo
http://es.wikipedia.org/wiki/L%C3%A1piz
o Les tècniques gràfico-plàstiques: pintura (materials i procediments)
http://es.wikipedia.org/wiki/Pintura
http://es.wikipedia.org/wiki/T%C3%A9cnicas_de_pintura
Material necessari
o Materials i tècniques a proposar, per escollir: llapìs de grafit, llapis de colors, carbó, retoladors, ceres, aquarel·les, acrílics, collage, tècnica mixta d’entre les anteriors. Làmines.
Enunciat
o Escriu o adapta un conte breu. Ha de tenir entre 8 i 12 paràgrafs. Has de fer una il·lustració de cadascun d’aquests paràgrafs en un full o una làmina diferent. Cada dibuix estarà fet amb una tècnica diferent d’entre les esmentades (es poden repetir fins a 4 si es fan 12 dibuixos). Cada làmina inclourà el text del paràgraf corresponent, de la manera que consideris més adient (escrit en un espai que deixa el dibuix, retallat i enganxat d’un full mecanografiat, integrat en el dibuix…). Pensa en quin suport i quin materials necessites per cada dibuix, però fes servir només suports amb format DIN A4.
o Els dibuixos s’han de presentar amb una portada que indiqui el nom i el curs de l’alumne, i un últim full que faci de memòria de les tècniques, materials i procediments emprats.
o Comença per fer un esbós de cada dibuix o un story-board general, i escull les tècniques i materials per il·lustrar cada paràgraf. Fes una previsió de quin dia faràs cada dibuix per portar el material adient cada dia de classe.
Referències:
http://www.slideshare.net/leg/qu-es-ilustrar
http://blog.educastur.es/luciaag/2009/03/29/ideas-para-ilustrar-cuentos/
Exemple de conte breu en paràgrafs (el teu ha de ser més llarg):
prac1
Seqüència
o Plantejament i conceptes. Queda de deures pel proper dia cercar o escriure el conte. (1 hora)
o Fer esbosos o story-board del conte i escollir tècniques i materials. S’entregarà una còpia amb les indicacions de les tècniques per dibuix i les dates de cadascun, aproximadament un dibuix per classe (2 hores)
o Treball d’il·lustració individual i amb les tècniques escollides. (9 hores, aproximadament)
Suscribirse a:
Entradas (Atom)